为进一步促我校四年级临床教学管理工作制度化、规范科，切 实提高临床医学专业生的技能水平，特制定《 南京医科大学四年级临床 教学管理 规范 》（以下简称《 规范 》）。
一、 明确 管理体制：
临床教学管理试行校院两级体制，我务处负责宏观各 医院科教部门负责学具体管理。
二、 加强监控力度：
教务处和各医院科教部门应进一步加强临床学常规检查，杜绝擅自调 课、停代提前下等现象的发生，根据各医院具体情况拟采取以措施：
1、各医院于学期开前一个月将课表教进度等报送至务处，以备 教务处 不定期组织学校督导专家进行教情况抽查 。
2、各医院 组织相关科主任成立教学督导， 分管教学院长为组，科 负责人及各教研室主任为组员 。学督导成每学期 对所有课程进行听检 查，要求每门课程 累计被听学时不少于该总学时的 1/10 1/10 ，并做好记录。 并做好记录。
3、设 置班级教学 信息员，定期向医院科部门反映本情况、意见和 建议，并做好记录。
三、规范 教学过程 ：
1、学生每期必须在校规定的开时间到（或医院）办理本注册 手续，教学过程中严格考勤制度。
2、所有上课教师（含理论和见习）需为医院正式职工，且具备主治 医师或讲等中级以上职称，不得安排进修生、轮转研究行带教。 鼓励主任医师、副等具有高级职称的教上课，务处每学期将 统计高级职称教师授课情况，并进行通报。
3、各医院于每学期开前组织集体备课 。严格 围绕教学大纲 执行教学任 务， 规范授课内容， 不擅自增减学时， 课程 落实到人， 并做好集体备课记录。
4、教师上课时要求着装整洁，见习需穿白大褂 ；讲普通话，声音洪
亮；板书规范，课件生动 ；注意与学生 互动 ，鼓励使用模型、 双语PBL 等教 学形式；不 迟到，早退擅自 调课，不缺。
4、第一节课要告知学生该门程的教进度 、培养目标考核办法等，鼓 励结合出勤率、 课堂回答问题、 课外作业、 期末笔试 等形式 进行 综合考核。
5、见习课分小组上，每不超过 10 人。见习课以观察病、 人。见习课以观察病、 进行 临床 技能操作为主 ，不以理论授课代替，擅自缩短学时。 见习病例要围绕教学大 纲，如 遇见习期间暂无教学大纲中规定的病例，可提前备好相关视频、 图片资料，进行视频见习教学。
6、《临床技能训练》课分小组上，每不超过 、《临床技能训练》课分小组上，每不超过 10 人，课程以进行临床技 人，课程以进行临床技 能操作为主 ， 每组最少一名带教师教师需为医院正式职工，且具备主治 医师或讲 师等中级以上职称，不得安排进修医生、轮转研究行带 教。第一学期 42 学时， 1-14 周 上课，每3学时；第二期 84 学时， 1-14 周 上课，每周 6学时。
四、严肃 考试管理 ：
1、严格围绕教学大纲进行命题，每门课程出 A、B两套试卷，重 复率不得超过 30% ，且与近年所 出试题重复率不得超过 30% ；鼓励结合临床建 立各学科题库，多出选择等客观型 ；严格试卷管理， 做好试卷保密工 作，杜绝发生考前泄题等现象。
2、组织好考务工作（含补）。 组织好考务工作（含补）。 考前安排场座位表，相邻生间至 少间 隔一个座位； 70 人以下考场需至少安排两名监老师， 人以下考场需至少安排两名监老师， 70 人（含）以上考场需 人（含）以上考场需 至少安排三名监考老师；严肃场纪律，前清空座位禁携带手机等通讯设备， 严禁夹带、抄袭对答案杜绝各种违纪作弊行为。一经发现及 时上报学校教务处，并 按《南京医科大学考试违纪 与作弊 处理办法 》严肃处 理。
五、本《规范》自 2017 20172017年 2月 20 日起执行，最终解释权归南京医科大学 日起执行，最终解释权归南京医科大学 教务处。
教务处
2017 年 2月 16日
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